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welche Kraft die "Überflüssigen" bilden
Oder ist es nur eine Konvention
von Pädagogische Forschungsstelle
Jens Göken
Fremdsprachen in der Waldorfschule 3530 Sie werden hier wiedergegebenErfolgreiches Sprachenlernen hat auch mit sinnlichem Wahrnehmen und Krperbewegung zu tun, mit der Eigenttigkeit des Lernenden, mit Stimmungen und Emotionen. Die Waldorfpdagogik pldiert daher fr einen knstlerisch gestalteten Umgang mit der Sprache. Was ein solches Konzept fr den Fremdsprachenunterricht an der Waldorfschule bedeutet, wird von den Autoren systematisch dargestellt. von Johannes Kiersch, Erhard Dahl, Peter Lutzker